谢谢，您的邀请哦！
我是一名高考数学研究者以及高考志愿填报辅导老师，孩子在学习上有问题欢迎私信子墨老师……
对于题主您所提到的“不上重点班，就真的和985、211大学“无缘”了吗？”这个问题子墨老师认为答案不唯一。
为啥子墨老师会这样子说，不上重点班，这还要针对哪类高中而言哦……
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有些特别牛逼的高中，即使是一个普普通通的班级出几个名校还是很正常哦。
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但是对于相比较特别差的高中而言，不是如此了哦。即使重点班级出现985、211大学的人数寥寥无几哦。
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其次就是大学，985、211这类头衔的大学。也有分数高低层次不齐……
所以，最后子墨老师给您忠实的劝告。到了高中就去努力读书。读了高中就是为了读大学，一定要加油。你的人生是由你自己掌管中哦……
努力去学，学习中遇到各种问题都可以私信子墨老师。子墨老师为您的学习保驾护航……
需要详细了解，私信子墨老师。带你遨游国内各所大学……
您可以不关注我，但是你不可以不关注您的学习以及以后读那样的大学……
跟着子墨老师，带你在大学遨游……
备战2019年高考，为自己理想大学加油，子墨老师为您的学习保驾护航……
这点还真的不一定。通过高中三年学习能力的培养以及学习水平的逐步提高，即使是重点班班级内部学生学习成绩也会拉开档次，考取的院校层次也不同，并不是说重点班就一定能考取“985工程”、“211工程院校”，其它普通班同样会有学生考取重点院校。
一、通过多年的实践，普通班学生并不比重点班学生差，只要普通班学生在学习过程中，坚定信心，树立远大信念，刻苦努力，紧跟老师的思路，平时注意积极参与探究，注重知识点的总结与归纳，通过独立思考，提高解决问题的思维能力，通过拓展训练以及阅读理解能力，逐步提升解题运算能力和理解力。
二、每年高考结束，普通班总会有学生考取重点本科院校，这些学生平时对待学生一丝不苟、稳扎稳打，注重基础知识的全面掌握，能及时调整学习计划，注重学习能力的提高，注重独立思考以及探究能力的提升，逐步培养自主探究学习能力。
三、学生进入重点班，必须要有良好的学习能力以及学习习惯，从高一开始，在平时的上课过程中，教师注重学生学习能力的拓展与训练，经常会在原有知识的基础上进行高考考点知识的拓展与灌输，需要学生具备良好的思维自主探究能力，依据教师的知识安排，举一反三、拓展引申。学生要能够以现有的知识进行全面掌握基础知识的同时，和高考题型进行思维对接，通过各种题型掌握高考知识面，理解知识点的精要，充分调动学习的主观能动性。
四、无论怎样，学生学习成绩的高低，主要与学生是否拥有良好的学习习惯以及学习能力有关。
1.在高中三年学习过程中，部分学生因为学习习惯差，不能及时完成教师的学习任务安排，学生不会统筹规划学习时间，不会适时的调整学习计划，至少学生逐步跟不上教师的教学进度，对知识点掌握不扎实，致使学习失去信心；
2.部分学生因为在平时学习的过程中不注重独立思考，不注意方法技巧的掌握，对面临的问题独立思考的时间少或者不独立思考，照搬答案，长此以往，造成学习热情消减，成功感不强烈，学习没有动力、感觉枯燥无味，学习能力低下。
总之，高中学习是一项系统工程，无论是普通班还是重点班学生，需要学生在平时学习过程中，逐步培养学习能力以及良好的学习习惯，才能在高考中取得好成绩。
