家有一个高三学生，在学校里学习还是很认真很努力的，成绩也还可以，但只要放假回到家里就很少看到他学习，整天抱着个手机聊天打游戏，说他又不听，讲道理也没用，加上是叛逆期又不敢强行的收他的手机，看到了很多的因为家长收手机而酿成的悲剧，说实话真有点怕，还有几个月就高考了，怎么办嘛？
我孩子北大毕业已经好几年了，他的学习方法我不了解，可我只能谈谈对他爱上学习性格的培养过程。从他懂事起，也就是刚刚会说话，我就往学习，阅读这方面引导，随时随地的教他认字，比如他喜欢车，就告诉他，车怎么写。那时候农村做饭都是烧柴火，我做饭时，他就蹲在我的身边看，我就指着火说，这是火，在拿个小棍在地上写个火字，告诉他火字是这样写的，随时随地接触什么， 就教他写什么！我是妈妈，他是爸爸，你是儿子，都怎样写。吃饭了，就教他吃饭了，该怎么写等等……，反正是家里接触每个物件，告诉他都有个名字，名字该怎么写，在这里就不能逐个列举啦！只是例举了几个简单认字方面的例子。
还有数学的启蒙是这样的；每当拿起一样东西，就向他提问，是几个，吃饭时让他数一数碗是几个，筷子是几个，分给爸爸一个还有几个，在分给妈妈一个，自己还剩几个，就这样，就培养了他对文字，和数字的认知和兴趣。见到什么，他都会联想到这个东西的字怎么写啊， 那个东西怎么写啊！喝水啦！他就问了妈妈，“水怎么写啊！” 更可笑的是晚间出去，抬头看见星星了，马上就问，妈妈星星怎么写啊，就得赶紧回家告诉他星星怎么写，在顺便把月亮，太阳都怎么写一起告诉他！慢慢的他对文字，数字都非常感兴趣，接触一样东西就想这个东西的字是怎样写的呢，即使他没有记住也没有会写，可他知道了个字的大概的模样，给他留下了个印象，他也就释怀了。这样就培养了他对学习的兴趣，也引起了他的求知欲。
那是80年代，农村生活还比较困难 ，社会也很安定，那时我在不远的村上上班，村上公费给定的“妇女杂志”还有报纸。各组的妇女队长，就没有我这个好“待遇”了，自掏腰包订阅，每年27元的“巨款”，在那个年代可以称为巨款的，为了解决各队妇女的这笔大的开支，村上可以安排义务劳动，把这笔钱挣回来。那时的生产队每天劳动只能挣几分钱，或者还倒拿钱。
不对！把话扯远了，书归正传。那时候他爸爸也在为了生活忙碌奔波着，我上班就把刚懂事听话的他 ，自己放在家里，也没什么玩具，就把我定的杂志报纸给他看。可以说给他玩，在给他一只笔，任务是告诉他，就是每一页书上，每张报纸上有几个他认识的字，记下来 3或5，我回来看完后，在给他一顿表扬和鼓励！就这样，我上班了，他爸爸也上班了，也只有杂志报纸伴随着他的幼小的年龄慢慢长大。他也在这“知识的海洋”中乐此不疲。
可是有一天，我突然发现我犯了个大错误，他写出来的字全是倒着的， 拿书也是倒着拿，我照实下了一跳 ！这是怎么回事啊！难得孩子眼镜有毛病，我陷入了沉思，思维以最高的转数 转着，思考着这个天大的问题，想着， 想着，我忽然明白了，莫非是我教他写字，认字的时候 ，都是在他的对面教的，既使我在写什么材料时，他也爬在我的对面，静静的看着，难道不是在这个环节出了问题，认识到这个问题后 ，就开始纠正，还好在不是很长的时间里，终于纠正过来了，我心里一块石头终于落了地。
就在这样教着，学着中，一晃孩子就4，5岁了。就开始教他做算数，写东西，看钟表时间。因为有了学习兴趣，和求知欲，他学习进步很快，他六岁时就可以写一篇好作文，100以内加减法也都会做了，七岁想送她上学，可学校按六周岁招生，因孩子生日是夸年度的得退两岁，拒收 ！我拿孩子的家庭作业给校长看，意思是孩子虽然小点 ，但不会因为成绩拖老师的后腿，可是没有人相信作文是六岁孩子做的。
没办法就在家又自学了一年，八岁上了学，入学后，老师给孩子起了个外名，叫小秀才，每当和别人谈起，免不了谈起我班小秀才如何如何！特别他酒醉的时候更是如此。(他喝酒是有原因的)就因为老师经常酒醉，孩子还写的一篇作文，题目是“老师为我们恨铁不成钢喝醉了”这篇作文把老师感动的，到处传看。(其实他喝酒的原因是一场官司，总认为对他不公，学校也拿他没有办法)
在后来，为了给孩子一个好的学习条件和环境 ，我们离开了家乡。
今天我写这篇文章，不是想说我的孩子是如何聪明，而是说，培养孩子学习的兴趣，爱好，求知欲要从小抓起，很重要。从孩子认识事物时就开始灌输，把思想引导在一个正确的方向来，给以后的学习打下一个思想基础。这篇文章可能有点跑题了，题目是能考上985.211的学生平时都是怎样疯狂学习的，而我的文章是孩子怎样培养，学习兴趣和求知欲的，有了兴趣，有了求知欲，进入学校后，对知识就会如饥似渴的学习，究竟怎样疯狂学习的，看过这篇文章后 ，有感兴趣的，以后在接着写。
顺其自然吧，还有三个月，保证成绩不掉就行了。
985，211的学生不疯狂学习，只是养成了自己的习惯而已。好的习惯成绩好，坏的习惯成绩差。习惯是长期养成的。
要说985，211的学生是怎样学习的，首先要看看985，211大学在中国高校中的地位。
自1978年高考恢复以来，全国高考人数不断增加。2020年全国人数更是达到了创纪录的1071万人。
但是这其中又有多少人能够进入985，211大学呢？2020年985、211及双一流相关高校录取率情况
1、全国985高校共计39所，在2020年高考中，各985高校一共招收20万名左右的本科新生，录取率为1.9%左右。2020年985、211及双一流相关高校录取率情况
1、全国985高校共计39所，在2020年高考中，各985高校一共招收20万名左右的本科新生，录取率为1.9%左右。
2、全国211大学共计112所，当然也有115所及116所的说法，主要是有几个学校，有分校区。2020年各211校招收的本科新生人数在56万左右，录取率为5.2%左右。
3、全国双一流高校及一流学科建设高校共计137所，2020年各双一流相关高校，招收本科新生人数在64万左右，占全国1071万高考考生的6%。
所以可以看到能够考上985，211高校就意味着能够打败95％的人，已经能够做到在同龄人当中脱颖而出。
但是985，211的学生当真如大家猜测的一样，都十分刻苦努力吗？
其实并不尽然，以小编所在的985学校为例，据我观察，同专业的大多数同学其实学习方式与普通学生并没有多大差别。其实我们每天也会打游戏，看电影，聚餐。我们的生活也同大多数普通大学生一样。
我觉得能考上985，211的学生与别的学生的不同之处在于。
1:学习时注重效率，能够在最短的时间内达到最好的效果。
2:对自己每天的时间有很好的规划，比较自律。能够控制自己的行为，知道自己该干什么不该干什么。
3:人的智商确实是有差别的，985学生的智商往往比同龄人更高。但是其实也不尽然，只有智商与努力结合，才能取得成功。
