很高兴回答你的问题。
我们看历年来的高考题目，基本都跟时事有关，所以我认为今年高考题目会在疫情的各方面奉献来出题目。
首先，我们的医护人员无私奉献他们的时间甚至是生命抗战在一线，精神值得我们每一个祖国的花朵去学习。关于这方面的题目有“奉献”“大爱”“团结”等等。
其次，我们祖国的强大让我们作为国民特别的幸福，通过这次疫情，我们祖国的科技的发展让我们的生活可以正常进行，科技兴国，那么作为未来时代的创新者，我们应该怎么去做？关于这方面的题目有“理想”“科技兴国”。
最后，这次疫情应该让很多孩子价值观改变，追星追网红，或者梦想成为网红，是不能强国的。只有医疗发达，科技旺盛，我们国家才会越走越好，那么关于这方面的题目有“正确的价值观”。等等
高考作文的命题不会考疫情，会不会考时评，我认为可能性不大。那可能会是哪方面呢
一、考不考时评
应该看到，考时评命题不轻松。什么叫时评？通常的说法，时评即时事评论，包括国际和国内。国际的姑且不论，国内的主要是关于时风的评论。所谓时风，既可以指一个时代的风气，也可以指一个时期、一时的风气。而风气，则指国风、党风、政风、官风、民风、行风、学风等等。该怎么命题呢？考生生疏的，无法评；熟悉的，容易人云亦云千篇一律；而话题容易引起争论的，很可能各执一词。考生有话说，说真话，这是命题的原则之一，而要做到这一点，说来简单，做起来着实不易。
命题的另一个原则是要有利于评分。考时评，评分恐怕比命题更难。从内容上说，如果出现千篇一律，则评分难以拉开差距；如果出现分歧，则很可能符合教师观点的占上风。不同教师又可能有不同的观点，即便让评分组讨论，见仁见智，一时间恐怕也难以形成共识，领导层显然也不可能随意裁定。媒体上的时评，不少话题不是至今无定论吗？另一方面，作为言论的一种，时评说起来简单，但是要给它下定义，恐怕也不容易。比如同一篇文章，有的时评编辑以杂文为由不采用，而有的杂文编辑则以时评为由不采用，但更多是时评专栏也发杂文，杂文专栏也发时评。编辑尚且如此，教师又如何能统一？评分最怕主观随意性，考时评评分最大的困难就在于难以克服这种主观随意性。
还有一点不得不考虑。高考往往具有指挥棒的作用，如果考时评，很容易使作文教学引入时评一途，尤其是在考前一两个月，媒体上的时评将成为师生搜集模仿的对象，这就使得作文教学形成新的模式，变得单一化。
其实近年来的高考作文命题，尽管所给材料并非直接取自新闻报道，但所论依然涉及时风，只是内容和形式比时评要宽得多、活得多。
二、高考作文命题题目之我见
一、把作文题目可能会出在考生的心坎上，让考生有文可作
作文命题只有贴近考生的思想、学习、生活实际，考生作文时才会有话可说、有感可 发、有情可抒、有文可作。作文内容所表现的“人、事、物、景、情、感、论、理”是生活阅历和思维力所能及的内容，有利于快出佳作、多出佳作、出好佳作。最贴近考生的实际，可能是一个命题方向，因为高考无疑是人生的一次重大转折，面对此情此景，谁无感想？
作文命题有可能从考生实际出发，无论写家庭小事、成长记事、个人苦恼、理想情操，还是议论天下大事、政治风云；也不论是记叙、议论、说明，都要把作文题目出在考生心坎上。
二、要高度重视“‘我’的个体情感的表达”
即以“我”为中心发言人来表达“我”的真情实感。作文命题可能会“想学生之所想，急学生之所急”，让学生能淋漓尽致地表达自己情感。因为出作文题目的目的是为了检查学生的写作能力，而不是把学生考住，更不能逼着学生矫情造作。
三、以文育人，在作文立意的价值取向上关注人的成长
“文以载道”，高考作文命题应可能尽量让考生展示他的自尊心、自信心、进取心、爱心等，尤其要关注学知、学做、学会共同生活、学会发展。领悟“感情的亲疏和对事物的认知”之间的关系，是情与理的互动和抉择性判断，是思想经过斗争趋向明确是非的过程，以文育人的价值较为明显。
四、文体可能全面开放，要突出文学性体裁，检测写作基本功
“文体全面开放”要求命题人在命题时要注意“不要把学生逼到一种文体里去”。放开文体，有利于考生发挥自己的文体个性特长，更有利于检测考生的创作能力。考生的体裁选择余地大，才出现了文学色彩浓烈的小小说、剧本、诗歌、书信体、杂文等以往鲜见的体裁，难能可贵的是有的考生把剧本、诗歌写得有模有样，令阅卷教师拍案叫绝。
高考作文在选拔性考试中的真正目的就是检测考生的写作基本功和创作能力，诸如审题、立意、选材、想象、谋篇布局、表情达意和深邃的思想性、语言的文采性、思维的缜密度等写作能力要求。记叙能清楚，详略得当；描写能具体生动，栩栩如生；说明能把握特征，语言简明；议论能论点明确，论据充分，论证合理等。
以上是建议，仅供参考
给提问者点建议，供参考。
条友们都说了很多自己的猜测，都不无道理。但我想说的是，
同学们最好不要把希望寄托在这个圈圈套套里，关于非冠疫情，关于全国军民一起抗疫，从上至下的媒体报道的各类消息铺天盖地，大家再怎么不想关注都是不可能的，那么作文也可能会放弃这个内容叧僻蹊径。大家都知道都关注了，有什么好考呢?你这么想难道出题专家会猜不到?
第二个意思就是看每年高考作文，更多的是考验学生是不是掌握了写作的基本功。无论是记叙文还是议论文，写作的基本功是必须要掌握的，其次才是材料的选择，架构的设置。如果真掌握了写作的基本方法，熟悉各种文体的表现手法，运用好自己的个性语言，形成一种独有的文字风格，你还会去在乎他出什么题写哪方面的内容吗?因此，笔者觉得与其劳神费心地去猜题压题，倒不如找时间多研究下你的写作方法是否掌握了，你如何出奇制胜地表现你作文的独特之处。
另外，熟悉写作方法和处理手法，不等于说你可以不关注时事政治&热点，国家发展的大政方针和发展趋势，就是说要关心国家大事，有责任有担当。要掌握一些必要的数据。这样，你心里有谱了，写作时做到有话说，形成兵来将挡，水来土掩的厎气，随他们出什么题，那你就不用怕什么了。
个人目测会是与这次疫情相关的题目。可以是团结，奉献这样主题的命题作文，又或者是给出一段在这次疫情里涌现的真人真事的短文后来个开放性的作文。
别的忙帮不上，需要的话可以听听这个，喜马拉雅搜索主播：日月明品，关注收听图片这张专辑，里面有2020年高考语文命题分析。希望对你有所帮助。
智忧为您解答:
根据以往的经验，刚好作文一般都伴随着相关事件。而在2020年最大的时间莫过于疫情问题。所以在这里，智忧大胆推测。2020年的高考语文作文，很大程度是跟疫情有关系。当然也不排除别的。所以说，智忧建议各位学子:无论高考作文题目是怎样的。我们只要词汇广内容多，每天保证一定的阅读量。看到好的句子就用小本子把它记起来。日积月累。到时候什么作文都能够写好。
你好，关于今年高考，很多人都在预测新冠状的疫情将成为各科考试的重点，但具体的还有待考察，毕竟从历届的考题来看，政策要点，时事新闻都有可能会成为重点考题。大家预测的方向基本一致。
这里我想再和大家分享下阅卷老师对于2019年高考语文考得差的问题汇总，希望能给2020年的高考生有所帮助。
1.书写不规范、字迹不清。
比如有的考生笔墨太浓，扫描后字迹变成小黑点，阅卷老师看不太清楚，影响得分。
建议：从阅卷的经验来看，有这么几点:
①写楷书，也就是说尽量不要连笔。
②字要写得稍大。
③需要写一大段文字时，写之前要规划好。
怎么办？一个字，练！如果你平时字写得丑，卷面糟糕，那就强迫自己慢慢写字，一笔一划地写。
2.出现别字。
比如有学生把修辞手法“拟人”写成了“似人”，答题关键字写错了。
建议： 多积累！答题一定要细心！
3.阅读题答题字数太多，没有步骤。
建议：考生要特别注意，语文阅读题也要注意答题步骤，有些可以分步骤给分。答题时写清楚要点就可以，字数太长反而导致要点不突出，有些答题还有字数限制。
比如问这句话用了什么修辞手法，考生只需要写“比喻”二字就可以，不用写“这句话用了比喻的修辞手法”。
4.审题不到位。
有的没看清题就动笔，没注意题干中的关键词句。如“正确的”、“不正确的”等限制词。答非所问自然会失分。
建议：认真认真再认真！
5.错位答题。
少数考生答案“错位”，再用箭头标注，这反而可能造成两道题全部失分。特别是高考，实行网上阅卷，老师只能看到扫描后对应的答题内容，若出现错位，两道题都会失分。
建议：平时考试就要养成好的习惯！学生一定要把卷面的题号对应好，防止答案错位。阅读题注意在相应答题区间作答。还有些考生作文忘记写标题，也冤枉丢分。
6.时间安排不当，先松后紧。
总有部分学生前面做题慢悠悠，后面做题急匆匆，造成后面习题答题时间紧张，或者没有足够时间检查，影响得分。
建议：一般试题赋分多少，就花相应的时间去做题。例如作文满分为60分，写作文的时间最好在一小时左右。如果被前面的难题绊倒，先果断放弃，做完其他题目再回头攻坚。切忌一味啃难题，白白浪费时间。
以上是关于高考语文丢分的原因，其它科目高考丢分项目大家可以查阅珊姐前期的文章。祝愿所有的高考学子都能顺利通过考试，加油吧！
