中考的数学考到120一130分数,对学生来讲在数学空间中自主性与题性思考有种换位思考的灵活性。在数学的学习中也由公式化的形式,转化成灵活性的一种挑战。以前学数学中考题分数只有100分,而我们也在学习中思考问题也总是一种书本论述,论证。而现在是网络时代,学习数学也不是以书本为论述而定,而是以论述中的论证来证明数学的灵活性。现在的孩子从小的应变能力强,到读书的心理素质。各个方面都比我们一辈人都强。接触的方方面面都比较广泛性。
没问题！140以下都没问题！
但你要看看别的学科都多少分。
高考看的是总成绩
如英语没到130，语文没到115。那么就先弄其他科吧！
是完全可以的！！最主要的是高中和初中的数学不是同一个级别的，暑期有时间可以把基础的知识回顾，初中数学的考试方法，基本上是学什么考什么。高中数学考试却有许多截然不同之处。下面用一个比喻来加以说明。比如学木匠，要先学会各种工具的使用方法。怎样考试呢？一种考法是，依次检查你各种工具的使用水平。
如果你都能达到相当的级别，你就是学好了木匠的本领。这就是初中数学的考试方法。现在提出另一种考法：给你提供适当的材料，并给出适当的备用零件，让你做一个板凳。由你找出解决问题的方法，并且把自己的设想加以实现。你如果依次在板凳的凳面上安上四条腿，再想安装四条横翅，就要发生很大的困难。也许你的想法根本就不能实现。这就是高中数学的考法。考的是学生解决问题的能力。考试题多一半是生疏的题目，是考生不能依赖模仿加以解决的问题。学生最感困难的是没有思路。分析不出所要解答的题目的问题结构。
本来，木凳的结构是凳面上凿四个洞，再把四条腿用横翅连接，然后盖上凳面。有的学生非要把一块方木，凿去多余之处，形成一个通身一体的板凳，费时费事，困难重重，实施中就会连续出错。学生感到什么方法都学过，就是分不清，什么时候该用哪一个。看来，这确实构成了初高中数学考试的主要区别。打个比方，老师不断地讲解谜语，分析它们的结构，特点，思路，猜法„„。作为一名学生，你把这一切都背下来，考试时依然没用。考试时，让你猜的一定是新编的谜语。考的是你的能力。
所以，全看你自己是否用对了方法！！
