做隐性观点类的题目，关键是找到题目的真正主旨，不要被错误答案所迷惑，要根据自己的推断找出最合适的选项，而不是被选项带着走，以至于对出题人或文中真正的观点“绕行”。 常见的隐性观点题主要有以下几种：
1. “现象+危害”型
此类题目，一般先讲述某种现象，再列举其危害。针对这类题目的隐藏观点主要是：针对现象提出的解决措施。答题时从选项中找出带有切实可行解决措施的选项即可。
2. “事实+错误认识”型
此类题目，一般先陈述一个事实，再提出社会上一些人的观点，事实上这类观点往往都是错误的认知，有其局限性。针对这类题目的隐藏观点主要是：对该事实涉及到的话题的正确认识。答题时从文中错误观点推导出正确认知，再从选项中找出最接近这个正确认知的选项即可。
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在行测考试中，片段阅读的主旨题一直是考试的重点，也是考生们需要勤加练习的题型，在近几年的行测言语片段阅读的考试中，大多数题目都是考生们能够直接找到作者的观点，我们管这种直接能找到作者观点的主旨题目叫做显性主旨的题目，但是会有一些题目，文段无明显的观点，是作者隐藏在文段当中的思想感情的题目，我们管这类题目叫做隐形主旨的题目，这类题型在整个片段阅读中是非常重要的，而且也是相对来讲比较难的一个板块，下面中公教育专家就为大家介绍一下隐形主旨题目的解题方法。
一、什么是隐形主旨：
在文段中无法直接找到作者的关系，需要对作者隐藏的思想感情进行归纳总结，就是隐形主旨。
二、隐形主旨的分类：
有的同学会问，怎么能看出来一道题目是隐形主旨，怎么能知道这道题有没有明显观点，下面中公教育专家就为大家进行一下总结归纳：
1. 问题+危害：文段先论述一个事物的问题，接下来再谈论这个事物的危害，那么接下来要选择解决问题的选项。
2. 重要性+缺陷：文段先描述一个事物很重要，接下来谈论这个事物是有缺陷的，那么接下来需要选择弥补缺陷的选项。
3. 事实阐述+错误认识：文段先阐述一个事实，接下来谈论一些错误认识，接下来要选择正确认识的选项。
三、应用：
我们以2018年国考当中的一道题目来揭开隐形主旨的面纱。
例：虽然中国的救灾能力在经历过多次大型自然灾害后有了较大的提升，但是防灾教育依然落后。中国扶贫基金会2015年对中国公众的防灾意识进行了调查，结果显示，仅有少数城市居民表示关注灾害应对的相关知识，这一数据在农村更少。此外，超过半数的农村居民从未参加过任何防灾培训。形同虚设的防灾教育无法提高民众的自救能力，等到灾难发生后才开始组织学习，逝去的生命已经无法挽回。
这段文字意在说明：
A.防灾教育比救灾更重要
B.中国的防灾教育亟待加强
C.防灾教育是提高自救能力的基础
D.城市与农村在防灾教育上严重失衡
答案：B。中公解析：文段的第一句话在说中国的防灾教育有所落后。第二、三句话具体解释中国哪些方面在防灾能力落后。最后一句话说防灾教育落后的危害。所以这道题属于“问题+危害”的情况，所以接下来要选择解决问题的选项，只有B选项是解决问题的选项。所以正确答案为B选项。
片段阅读的主旨题上手很快，考生们多加练习后，就能够保证很高的正确率。隐形主旨的题目如果能够把题目的句间关系分析好，就能很快地看出此题是隐形主旨的题目，从而能够把隐形主旨的题目做对。希望中公教育专家为大家介绍的有关隐形主旨的解题方法能对大家有所帮助。
文 ▎泰州中公教育（微信号：tzhou-offcn）
