首先您先要理解，高考是选拔性考试，不是认证类考试。
认证性考试，指的是类似于四六级考试，你只要到了多少分，就能通过认证，不管别人考的比你好还是比你差都对你没有太大的影响。
选拔性考试，指的是不管多少人参加考试，我就录取1000名学生，多的我就不要了。所以别人的考试成绩和你休息相关。
他的竞争性是相对性竞争，比如今年由于疫情原因，大家都没有复习好，最高分就考了600分，如果他排在全省第一名，照样可以上清华。
比如20年前，清华在你们省就招30个人，现在招500个人，如果考试人数不变的话，现在的竞争性肯定更低。
所以你的问题想展示20年前的人比现在参加考试更厉害或者更聪明，这是不存在的。现在的最优秀的学生的总体综合素质肯定更好，这个不用怀疑。
实实在在讲，这句话的逆命题成立。，现在能考上清华的孩子，如果回到20年前，
可能很多人都考不上清华。
难道说民国时期考生清华的人，现在更考不上清华吗？
难道建国初期的清华学子都比现在考上清华的学生笨吗？
优秀不优秀不是凭借高考的难度来定的。
80年代，考大学升学率是7%，本科加专科的升学率仅仅是现在的十分之一。
现在难度大了吗，看看80年代，看看90年代的高考难度....
感谢悟空小秘书的邀请！
有人说高考难度今非昔比了，20年前考上清华的今天大学都不一定考上。
先说明一下我的个人观点，我认为这种想法纯粹是无稽之谈、妄加揣测。20年前能够考上清华的学生，现在考上一所大学如同探囊取物，至于原因如何，且听我娓娓道来。
20年前，从时间上推算应该是指的1977-2020年这段时间，这段时间的高考录取率从最低的5%逐步上升至59%，高考的难度是非常大的，想要考上一所大学真的很不容易，更何况是考进全国最好的大学——清华大学。
但是到了如今呢？从2016年起，全国高考录取率已经连续4年超过80%，2019年在高职扩背景下，全国高考录取率达到了历史新高的88%，绝大多数考生都能够如愿考上大学。20年前能够考上清华的学生，其智商在现在考上一所大学不要太容易。
20年前考上清华的学生，也是在几百万考生的严酷竞争中脱颖而出的，也是同届考生之中的佼佼者。你不能认为，经过20年的时间，他们就不在优秀了，就不能够应对现在的高考了。
总之，目前高考难度是今非昔比了，过去上了高中考上一所大学难度很大，但是到了现在，只要学生努力学习，基本上都能如愿考上大学。20年前能够考上清华的学子，其智商在现在的高考也同样能考出不错的成绩，你怎么认为呢？
我是20年前（1998年）参加高考的，我觉得20年前考上清华的，放在今天照样是精英。
虽然时代在变迁，社会在进步，任何时代都有精英，但金子在任何时侯都会发光的。
一、二十年前的高考录取率不到30%，现在录取率已超过60%.
记得98年参加高考时，老师说今年高考扩招了，全国招生108万，我所在的重点高中连大专算上才考了不到200人。现在全国高考录取600多万，我上学时的高中仅二本上线就达1200多人，二本上线率达60%以上，显然二十年前上个大学要比现在难多了。
二、教材变化，各有所长，但学习能力不变。
二十年前高考实行的是“3+2”政策，只考语、数、外、物、化五门，每门150分，物理、化学的难度比现在大得多。当然英语水平跟不上现在，那时初中才开英语，也不考听力，现在小学就开始学英语了。但无论教材怎么变化，他们的学习能力不变，学习好的放在任何时侯只要加以训练都能考上。
三、二十年前没有那么多辅导班，没有那么多教辅资料，全靠学生自己努力。
现在的学生从小学就开始上什么辅导班、培优班，教辅资料满天飞，很多学生的成绩都是靠钱堆出来的，学生的自学能力并不强。二十年根本就没什么辅导班，只有靠学生自己努力；也没那么多资料，都是老师选的题或课本上的题反复做，反复理解。
四、二十多年前不要说考上清华、北大考上大专科都让人刮目相看。
二十多年前只要考上大专都很高兴，因为那时大专毕业也分配工作，全村人都会羡慕。现在大学生多如牛毛，就算考个一本也比不上二十多年前的大专影响力大。
总之，“江山代有才人出，各领风骚数百年”！二十年前的清华大学生，现在都已步入不惑之年，成为了各行各业的精英，白然也不会输给现在的大学生。
謝邀回答：这是个伪命题。50年代初，大学的录取率熊超过90%。可那是的人上高中的都很少。尤期是女生。科学不断发展自然增高。只有和同时代比。过去式。叫做历史。
这种看法显然是错误的，个人认为：20年前考上清华的，今天仍能考上清华；今天考上清华的，20年前却未必能考上清华。
教育是随着时代的发展而发展的，跟国家的经济密切相关。建国以来，我国高考经历了一波三折，从取消高考到恢复高考，再到扩招，直到现在录取率逐年上升。
每个时代的社会背景、教育资源、教学水平都不一样，导致高考的难度也不一样。
为什么这样说呢？这还得要从我国的高考历史沿革说起。
先来简单了解一下建国的高考沿革（截止2000年）
1949年，我国的高考，仍沿用民国高等学校单独招生制度。
1952年第一次全国统一高考，于8月15日、16日、17日举行，考试科目共8科：语文、数学、化学、中外历史地理、物理、政治、生物、外语(俄语、英语)。
1966年至1976年“文革”期间高考中断10年，于1977年恢复。当年高考分为文史与理工两科，文史类科目是政治、语文、数学、史地(历史和地理)，理工类科目是政治、语文、数学、理化(物理和化学)，报考外语专业的要加试外语。
1979年起，高考时间改为每年的7月7、8、9日。（2003“非典”那年，高考时间改为6月7、8、9日）
1981年，英语列入考试科目，以30%成绩计入总分或者参考，另外在理科中增加了生物学科。从此， 文6理7模式形成，直到1994年。
1983年，教育部实施“定向招生，定向分配”，中央部门或国防科工委系统所属的高等院校，按一定比例面向农村或农场、牧场、矿区、油田等艰苦行业的定向招生。同年，外语（英、俄、日、德、法、西等语言，可自由选择，一般选的是英语）正式列入高考科目，以原始分计入总分。
1995年高考统一为五门科目，理科：语、数、英加物、化，文科：语、数、英加政、历，每门150分，总分750分。同年启动211工程建设。
1998年，启动985工程建设。
1999年教育部实施新一轮高考改革，推行3+X考试方案。同年，启动高校扩招计划，当年录取率一下从33.75%猛升为55.56%。
高校扩招带来的影响
20年前的2000年，正处于高校扩招的过度年，当年的考生是享受政策红利的第二批学生，继1999年录取率上升之后，2000年更是进一步提高到58.93%。从此，每年的录取率不断增加，到了2019年，高校录取率已经达到了81%。
也就是说，现在100个大学生中，会比20年前多出23个上大学的机会。从这个角度看，如今的学生整体上更容易考上大学。
凡事有利亦有弊。扩招带来的好处很多，比如缓解就业压力、提高整体国民素质等，但也带来了一些弊端，最明显的就是导致了现在本科生和研究生的含金量缩水。
这也是为什么大家戏称：“一过街道口、本科生多如狗、研究生遍地走”的原因所在。虽然这种说法有夸大之嫌，但也从某种意义上说明了扩招后大学生普及率的现象。
前后20年，不同的环境决定了不同的教育
20年的时间，包括教育在内的各行各业都发生了天翻地覆的变化。
20年前，家长虽然也希望孩子认真读书，但没有今天的要求那么高，很多能考上大学的学生，都是靠自觉，而不像现在的孩子，天天都在家长的督促下学习。
20年前，学校也有升学要求，但没有今天的老师压力那么大。那时教得好不好，虽然也有一定的物资奖励，但老师们更多的是追求教育价值所在，不像现在动不动都跟资金、职称挂钩。
20年前，几乎不存在补课一说，更不要说如今多如牛毛的培训机构。那时条件好的学校，老师会印制一些复习资料，但更多的学生，尤其是欠发达地区的学生，几乎就只有教材加一本配套练习册。现在教辅资料、培训班、网络、手机，都是学生补充知识的来源，可以说，只要学生想学，就不愁没有学习来源。
20年前，学生的生活条件没有现在优越，每天除了上学，还要帮家里做家务，尤其是农村的学生，煮饭、割猪草、做农活更是家常便饭，至于手机、电脑，也只是听人说过，但甚少有人用过。今天的学生不愁吃穿，家务很少做，基本就是“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”。
从这个角度来说，现在的学生虽然压力大了，但人更“聪明”，条件更好，那么学习更好也是意料之中的事。不过，可以肯定地说，如果把现在的学生放到20年前，将有大批的学生连高中都念不完，更不要说大学，乃至于清华了。
结束语：
综上所述，关于“高考难度今非昔比，20年前考上清华的今天大学都不一定考上”的说法，是不正确的认知。
有人说，如果把现在的试题放到20年前，那时的学生一定做不出来。我们不排除这种可能，但时代不同，社会环境、学习内容、教材深度、师资水平、学生条件……这些左右学习效果的因素也不同。
总的说来，如果把今天的学生和20年前的学生相比较，结果就是：20年前考上清华的，今天仍能考上；今天考上清华的，20年前却未必能考上。
大家认为呢？
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