299作为一本曲集或教材倒不至于有分水岭这么强大的地位，因为有可替代品。
299作为练习曲目难度，一般是对应6~8级水平，可以说这个级别的技术阶段有什么特点。
299这本曲集的特点是：作为快速练习曲，要有一定的速度要求，个人建议108~132的速度即可。这个速度下需要保持连贯，准确，清晰，干净的演奏效果，基本上基本功不扎实的或者学习方向错误（比如说自学钢琴或者推拉旋转）的人很难达到了。作为教材他的优点有：和前后教材良好衔接（849,740）；若认真完成则对手指阶段性技术有很好的训练效果；情感模板简单，可以抽出更多精力集中在技术练习上。
同时299作为一本教材大多数内容都是右手的音阶琶音跑动练习，缺乏左手练习；缺乏八度，震音等技巧的练习；音乐性一般，表现性差，学生弹时间长了容易倦怠；中后期难度安排不合理。还是有一定的缺陷的。
而对应6~8级的水平基本是处于刚刚将钢琴之门推开一个门缝：你可以看到其中缤纷的世界，对钢琴曲目的风格，方向有基本的认识；技术体系刚刚形成。例如：复调的演奏逐渐从简单的二部创意曲向三部，四部迈进，对声部和复调有更深的认识；浪漫风格的曲目，肖邦，门德尔松，舒伯特等人的作品/近现代风格如德彪西，格里格等人的作品都开始接触/可逐渐接触爵士乐/流行音乐，如克莱德曼作品，动漫音乐，网络音乐基本都可以较好地完成。
因此6~8级的水平，一方面大部分学琴的琴童或成年人，如果未能找到正规老师并以正确的方式学琴（练琴时间与方法，习惯），确实是一个瓶颈。（数据是否有99%不好说，但是90%确实是有的）。
另一方面也是一个人真正打开钢琴大门，接触多元音乐风格，真正爱上钢琴的开始。
钢琴老师与任何老师都一样，鼓励为主，指错必须，耐心要有，千万别吓跑了你心爱的学生。我深有体会，钢琴的好苖苗本来就少，老师更应珍惜，恨铁不成钢好象在钢琴教学上未必用得上，因为演奏首先胆亮，二是熟练，三是对作品的理解发挥抒情，要求一个孩子严格很好，过分就不必了。
到299这个程度需要不只是弹下来 还需要速度 力量还有准确的定位 看似40条不多 但能按规定的速度完整演奏下来不容易 这个爬坡阶段还要练习巴赫三部创意曲 莫扎特奏鸣曲 都学完应当不是琴童了 贵在坚持 弹过去就有新高度了 也是对自己一个很好的交代
